儿童自己收拾房间的视频(如何培养孩子收拾整理的好习惯)



如何培养孩子收拾整理的好习惯

其实，孩子“自己的东西自己收拾”的习惯，越早培养越好。例如，只要孩子兴致勃勃地地来过帮妈妈收拾玩具，无论孩子多小，妈妈都不要阻拦她，以免打击孩子的热情。妈妈应该给爱收拾东西的孩子表示鼓励，让孩子知道，收拾东西是一种值得表扬的好行为。

一般孩子到了三岁左右，妈妈就可以教他收拾自己的物品了。例如，让他收拾自己的玩具、清洁自己的小房间，整理自己的小床铺等等。

具体要怎样做，才能让孩子养成自己的东西自己收拾的习惯呢？妈妈不妨试试从这几方面对孩子进行引导。

一、帮孩子建立收拾东西的意识

在让孩子学会收拾东西之前，妈妈要先帮孩子建立起收拾东西的意识。要让孩子知道，无论什么东西，都要从哪儿拿出来的，用过后就放回哪儿。怎样建立孩子收拾东西的意识呢？妈妈不妨试试这样做：

1、给物品找个“家”

妈妈可以告诉孩子，无论什么东西都像小朋友一样，有自己的家的。例如，装玩具的箱子，就是玩具的家；衣柜就是衣服的家；书柜就是绘本的家。小朋友把东西拿出来使用后，要记得及时把它们送回家，不然，不但东西会很伤心，还很容易会把它们弄丢。

例如，妈妈在陪孩子看完绘本后，可以对孩子说：“宝宝，现在我们把绘本看完了，它也想回家了。你知道它的家在哪里吗？你把它送回家好不好？”

2、陪孩子把物品送回“家”

孩子玩完玩具后，父母可以陪孩子一起玩具送回家，例如，孩子把积木全部从箱子里倒出来玩，弄得满地都是。等孩子玩腻了，不想再玩的时候，妈妈可以叫上孩子，一起把积木收回装积木的箱子里。

妈妈可以把地上的积木分成两部分，一部分让孩子收拾，一部分自己收拾。在收拾积木的时候，妈妈可以装作非常开心的样子，边收拾积木边哼着儿歌，还可以和积木聊天。

孩子见到妈妈这么开心，就不会把收拾积木当成是一件苦差事了。

3、收拾好东西后，和孩子击掌庆祝

妈妈和孩子一起把所有东西都收拾好后，可以和孩子击掌庆祝，并且告诉孩子，已经把所有东西都送回家了，那些东西很开心，我们看到房间变得干净又整洁，也很开心。

二、根据孩子的反应，调整接下来的做法

父母陪孩子完成了以上三个步骤之后，孩子对于要收拾东西这件事情也有意识了。不过，孩子虽然有了这种意识，却不一定做到坚持自己收拾东西，他很可能会偷懒。这时，父母就要根据孩子的行为，来调整自己的方法了。

1、孩子如果能坚持，父母可以趁机“偷懒”

如果孩子学会了收拾物品之后，能够做到自己收拾自己的东西，那么，妈妈就不需要每次都陪着他收拾了，而是可以看准时机，设法“偷懒”，减少自己的劳动量的同时，也让孩子自己独立完成他该做的事情。

例如，妈妈可以在孩子收拾东西的时候，对孩子说：“宝宝你真棒，可以送那么多东西回家，而且送得又快又准确的。你看，妈妈比你慢多了！看来，宝宝的东西还是喜欢宝宝送它们回家哦，妈妈认输了！”

孩子听了妈妈的这些话后，会更积极地收拾东西的。慢慢孩子就能养成收拾东西的好习惯了。

2、孩子如果耍赖，妈妈要想办法对付

有的孩子可能会因为各种原因，不愿意把东西送“回家”，所以故意反抗，或者干脆放弃收拾东西，来试探父母的态度。

这种时候，妈妈要严肃地告诉孩子：“玩玩具之前，你已经说好自己会把玩具收拾好，答应过妈妈的事情一定要做到。你想，你把玩具拿出来玩了，但是又不愿意送它回家，它一定很伤心的。如果你坚持不把玩具送回家，那么妈妈以后就不会再同意给你玩其它玩具了。”

如果孩子收拾玩具时，故意磨磨蹭蹭，马马虎虎，甚至把玩具扔得满地都是，这个时候，妈妈一定不要妥协，让他别再收拾；而是要想办法让他继续收拾，甚至可以给他一些小惩罚。

以上是我的回答，希望可以帮助到您。

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夏天到啦！到处都那么热。太阳公公圆圆的、大大的，光线直直地射到地面上，一丝风都没有，树叶一动也不动，知了在树上叫个不停：“热死啦！热死啦！”这么大的太阳强强可不敢出门儿，乖乖地躲在家里。“爸爸，我又热又渴，咱们吃西瓜吧！”强强说。“好呀，咱们吃西瓜！”爸爸边说着，边从冰箱里取出一个又大又圆的西瓜。爸爸把西瓜切成一瓣一瓣的，然后两个人低头开始吃西瓜。西瓜吃到嘴里甜甜的、凉凉的，强强觉得现在已经凉快多了。“咚咚咚，”有人敲门。“谁呀？”强强打开门一看，哟，竟然是爷爷和奶奶“爷爷，奶奶，这么热的天，你们怎么来啦？”“唉，楼上装修，我们老两口受不了那个吵，没办法，只好来这儿避避了。”老两口热得满头大汗。趁爸爸帮着他们收拾房间的空当儿，强强看了看桌上的西瓜，一块、两块、三块，噢，只有三块了，怎么办？强强眼珠一转，计上心来！强强跑进自己的小屋子，从存钱罐中取出几块钱来，跑到楼下，从卖瓜的老伯伯那里又买回半个西瓜。“嗨哟，嗨哟。”强强把半个西瓜放到了桌子上。这时爸爸把爷爷、奶奶安顿好了，出来一看，“咦，怎么还有半个西瓜？”爸爸惊奇地问。“嘿嘿，西瓜自己飞来的啊！”强强说完，冲屋里喊：“爷爷、奶奶快出来吃西瓜喽！”

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凌乱的房间,会破坏一家人的福气,尤其是孩子

好的家庭环境和氛围，不仅会影响全家的运势，更会影响孩子的一生。

作者|李核桃

前几天，女儿的朋友琳琳邀请她上门玩，女儿欢快地赴约了。

晚上，在我打了四通电话后，女儿才恋恋不舍地回家。

回家之后的第一句话便让我无地自容：

我试图挽尊：

女儿打断我：

乍一听到女儿嫌弃自己的家，我的心里既难过，又羞愧。

自从过完年，我还没有好好收拾过房间。

加之这个季节气温多变，目光所到之处皆是薄厚不同的衣服：

沙发上的棉袄、T恤、外套，鞋柜前的皮鞋、凉拖鞋、棉拖鞋，茶几上的纸巾、水果、玩具，电脑桌上的围巾、丝巾……

我家还养了一只猫，闻着空气中似有若无的动物异味，我打了个激灵：

我家什么时候成了“垃圾场”般的存在？

想起不久前看过整理师卞栎淳的一个采访，她从业10年、走访过2000多个家庭，发现了中国家庭在房间整理上的共性问题，提出了一个发人深省的观点：

一个家庭的生活状态好不好，孩子是否健康阳光，看看房间就知道了。

凌乱的家庭

培养不出自律的孩子

卞栎淳说过：

相反，一团乱麻式的家庭环境，不但住着不舒服，而且管教孩子更费心。

她就遇到过一个家庭，家里东西多而乱，到处都有散落的儿童玩具。

每次让孩子收拾玩具，孩子都不听。

原因也很简单：家里这么乱，大人都不收拾，又怎能说服孩子进行自我管理？

失控的秩序，容易养出失控的孩子，这绝非夸大其词。

美国心理学家菲利普·津巴多曾提出过一个著名的理论：破窗效应。

它指的是：一个环境中如果出现不良现象且没有得到遏制，就会诱使人们争先仿效，甚至变本加厉。

比如，一个社区如果出现了一扇破窗户，就会有破坏者破坏更多的窗户；

一面墙上，如果出现了一些涂鸦没被清洗，很快就会有更多的涂鸦作品；

一个沙发上，如果有人将臭袜子、衣服丢上去，那么孩子也会将自己的玩具丢上去。

地板上，如果有一些纸屑、污渍没被及时清理，那么孩子也会将垃圾弄洒在地板上却不觉得有何不妥。

电脑桌上，如果乱七八糟地放着零食、书籍、饮料，那么孩子的学习桌上，也会凌乱不堪……

一个家庭的整洁程度，就代表了一家人的生活态度。

脏乱的背后，是懒散导致的失控；整洁的背后，是自律形成的秩序。

如果家里凌乱不堪，那孩子只会越发懒散、不自律、缺乏进取心。

而住在整洁的房间里，会让人更愿意保持身体的清洁和行为的自律，孩子也会变得乐观积极，充满上进心。

凌乱的家庭

滋养不出恩爱和谐的夫妻

看过一个视频，夫妻俩三天两头吵架，妻子一气之下带着两个孩子回了娘家。

在娘家平复完心情后，妻子一到家就又生气了：

厨房里摆满了脏碗，不知道攒了多少天没洗；

沙发上堆满了衣物，茶几上丢着孩子的玩具、塑料袋、奶瓶、用过的卫生纸；

地板上，到处是碎纸屑、烟灰以及歪七扭八的快递盒子；

餐桌上，一堆塑料袋、包装袋将一个花盆围得密不透风……

一想到老公就知道等着自己回来收拾残局，妻子就感到愤怒，气得哭了一夜。

第二天也没人做饭，两个孩子，大宝在床上躺到11点，小宝哭闹着要喝奶粉。

妻子一边可怜孩子，一边又忿忿不平：

为什么总是我来打扫卫生？我照顾两个孩子已经这么累了……

决定一个家庭温度的，不是金钱和甜言蜜语，而是落实到柴米油盐这些琐事上的爱与关怀。

几个脏碗、几团纸巾、几个塑料袋，看似不足为据。

但脏生烦、乱生怨，久而久之，再幸福的家也会滋生怨怼。

卞栎淳就遇到过一个女客户，她已经与丈夫写好了离婚协议，想最后邀请卞栎淳为家里做一个整理。

刚整理完，丈夫就回来签离婚协议了。

看着窗明几净的家，丈夫脱口而出的第一句话说：

话音一落，夫妻俩均是一愣，因为丈夫已经很久没有这么亲昵地叫过她了。

夫妻俩就从家里的变化开始聊，聊了很久才发现，这个家庭的核心矛盾只是“家里太乱了，没人收拾”。

妻子要做饭，要照顾孩子，就没有多余精力收拾房间；

而丈夫，是压根不收拾。

夫妻俩经常为找不到东西而争吵，吵来吵去就生了怨怼之心，丈夫越来越不愿意回家，最后闹起了离婚。

把问题说开之后，夫妻俩当着卞栎淳的面，就把离婚协议给撕掉了。

家本是爱的港湾，能让人在外疲累的一天的心灵能得到放松。

而凌乱的房间则容易让人产生烦躁的情绪，引发口角，破坏夫妻感情。

美国心理治疗师萨提亚说过：

所谓“温暖的巢”，即遇到问题，大家共同承担；

遇到纠纷，大家沟通解决；遇到开心的事，也一起分享快乐。

教育的首要任务，就是给孩子创造温暖有爱的生活环境。

凌乱的家庭

使家庭充满负能量

另一个知名整理收纳师舒安，也讲过一个发人深思的故事。

一个二胎妈妈带着两个孩子，天天过得鸡飞狗跳的，不得已请姑姑来帮忙。

没想到多了一个人带孩子，事情反而更糟了。

她的大儿子越发狂躁、易怒，动不动就发脾气；

她也很压抑，严重时经常胸闷、喘不过气，已经出现了抑郁症状。

原因无他，只因为家里人多了，杂物也多了。

她家的厨房里、客厅里、卧室里，到处都是购物袋、孩子玩具，以及随手丢放的衣物、器具。

有时候堆放的物品太多了，连阳光都照不进来。

长期生活在乱糟糟的环境里，人也变得心烦意乱，大人和孩子都郁郁寡欢。

直到她开始系统整理房间，整个家庭氛围才一扫之前的萎靡，开始有阳光和笑语。

更大的惊喜在于，因为经常动手收拾房间，她的体重也由之前的172斤掉到130斤，她整个人外貌气质、精神状态都好了很多。

她的好心情也感染了孩子。

大儿子没之前那么闹腾，两个孩子也比之前省心了不少，她一个人就能照顾得很好，根本用不着再请一个人帮忙。

《扫除力》一书说：一个房间就是一个能量场。

脏乱的房间所释放出的负能量，会不知不觉传递给家里的成员，出现情绪暴躁、焦虑、无助、自尊心降低、疲劳等问题。

香港心理医生Esslin Terrighena也说：

脏乱的家庭，养不出阳光开朗的孩子。

因为脏乱本身就传达了很多负面信息：懒惰、消极、得过且过。

家里缺少阳光会滋生病菌，孩子的心理缺少阳光，则会滋生焦虑和抑郁情绪。

在这样的环境里呆得越久，孩子越容易产生情绪问题、心理问题。

干净整洁

是一个家庭最好的运势

美好的家庭氛围应该是怎样的？

卞栎淳为我们描绘了这样一个场景：

美好的一天，从美好的清晨开始。

而美好的清晨，从睁开惺忪的眼，看到整洁、舒适的家居环境开始。

哈佛商学院一项研究曾表明：不幸的人们，通常生活在凌乱肮脏中。

幸福感强的成功人士，往往居家环境十分干净整洁。

一个干净整洁的家，就是一个人最好的风水、一个家庭最好的运势。

想起以前，我老公也埋怨过家里乱，我没当回事。

可看到女儿对朋友家的向往，我觉得不能再置之不理了。

坚决不能让孩子产生“别人家比我们家干净漂亮，所以不喜欢自己家”的想法。

所以这个周末，我们全家一反常态没有睡懒觉，早早起床打扫房间。

我负责擦、洗，老公负责清理，女儿也忙着收拾自己的玩具、衣物，一家人忙得热火朝天，一直忙到下午2点多。

看着焕然一新的家，我躺在沙发上既惬意又满足。

老公也坐在阳台上，一本正经地找了本书看，不再是歪在床上玩手机。

女儿呢？

她兴奋地向朋友发出邀请：你一会儿来我家玩吧，我们家今天收拾得可干净了！

然后煞有介事地坐在自己的书桌前，翻起了绘本。

环境果然能影响一个人。

一个干净整洁的家，就可以催生出孩子的自豪、自信和自律。

而这份干净和整洁，是全家人共同努力的结果。

所以，闲来无事，不妨周末组织一场大扫除，让全家人都参与进来。

整理房间，从来不是妈妈一个人的责任，也是爸爸大显身手、孩子自立的好时机。

孩子在整理房间中所感受的不仅是辛劳，还有责任、担当和创造美好生活的乐趣。

示范、引导孩子收拾房间，也是一场关于爱与美的教育。

香港心理医生Esslin Terrighena说：

因为我们不会因混乱而分心，会变得更有效率。

也不会因为混乱而争吵，会变得更和谐、友爱。

干净整洁的房间改变不止是环境，还有人的心情、感情以及工作和学习的效率。

正所谓“财不入脏门，福不入偏门。”

干净整洁的居住环境，才是一个家庭最好的风水。

你家上幼儿园的孩子,在家会做些什么

你好，我是灵山阿文，很高兴回答你的问题。

我家有一个差不多四岁的小宝，他已经上一个学期的幼儿园了，在家会做的事情还挺多的，平时也比较黏我，而我刚好在家里又刚好是做全职妈妈，所以有挺多时间教他东西的，包括现在我每天都会教他并拍成视频。

1、每当做饭的时候，我都会教他做一些简单的工作。比如:削红萝卜皮，剥虾皮，挑贝壳肉，拿碗，拿筷子，盛饭，洗碗，擦桌子，扫地拖地，晒衣服等等家务活。虽然事后还要我再做一次，可是他这些都会去做，我还是挺骄傲的。

2、学习方面的会认一些简单的字，10以内的加法，一些简单的手工制作（手工折纸，手工粘画），画画，会唱几首歌（英文歌也会一两首），会读20个左右的拼音字母，会自己操作开电脑看动画片。

3、他的自理能力。他会自己上厕所大小便，洗手吃饭，自己吃完一碗饭，自己穿衣服裤子，袜子，鞋子，喝水。

希望我的回答能帮到你，谢谢。

幼儿园小班，在家会玩游戏，会帮妈妈做家务，会去学习新技能。

配合幼儿园老师，让孩子养成良好的作息规律，学习习惯和生活习惯。

我家孩子今年上幼儿园小班，因为疫情原因幼儿园不上课，很长一段时间，都不能去幼儿园。老师建议在家的时候也尽量按照幼儿园的作息，给孩子养成良好的作息规律，培养学习习惯和生活习惯。

一、良好的作息规律

培养孩子的作息规律，尽量按照上幼儿园的作息来安排。我们一般会让他早睡早起，中午1-1.5小时的午休时间，按照幼儿园的作息也会在上午九点半左右添加水果加餐，下午睡醒后也有牛奶或者面包加餐（这个加餐不太固定，也会在上午牛奶或者下午水果，不过每天都会有）。同时按照老师要求，会让孩子上午做做幼儿园的体操，活动一下，或者会给他做好防护去楼下或者公园跑跳一会。

二、学习老师发的保教内容

配合幼儿园老师，完成对孩子的家庭教育。孩子的幼儿园老师会在班级群里定时发送保教内容，比如绘本故事，手工制作，亲子游戏等视频课程，这时候我们就会和孩子一起学习，一起讨论，如果有手工制作也会和孩子一起完成。老师的保教内容是上午15分钟左右，下午15分钟左右，内容很丰富，孩子也能学到很多东西。

三、自由活动

在完成了老师的保教内容后，就是自由活动时间了。孩子喜欢玩玩具，画画，读绘本，或者是跑跑跳跳都随便他，有时间的话，也会陪他一起玩。有的时候也会和孩子玩玩亲子游戏，比如角色扮演，捉迷藏，丢沙包等等。

四、和孩子一起做家务

培养孩子的自理能力，会让他洗洗袜子，刷刷杯子，一起叠一下被子等，孩子也挺新奇这些家务，也愿意动手尝试。可以通过做家务，培养他的动手能力和自理能力，也是不错的。

总之，在家里也有很多可以做的事情，主要方向把握一下：让孩子养成良好的作息规律，学习习惯和生活习惯。希望我的回答对你有所帮助。

因为这个疫情在家里呆的时间过长，大人都受不了，别说孩子了，所以我会每天带他下楼玩一个小时左右，这样可以缓解小孩子的烦躁，大人也可以缓解一下，当然一定要记得做好防护措施哦！

你好，很高兴能够回答这个问题。我是一位二胎妈妈。我家大宝三岁多，上幼儿园小班。因为疫情原因一直在家，我把她每天在家做的事情从以下几个大方面总结一下，希望对你有用。

1.中文学习。

古诗学习。早上背一首新古诗，把昨天背的古诗复习一遍。背古诗可以使孩子受到美感的熏陶，很多古诗意境很美，节奏也很好，朗朗上口。多背古诗也是在为孩子学习汉语学习打基础，同时随着年龄增长她慢慢地可以领会古诗的意思，了解一些历史知识也是不错的。

识字学习。识字软件，最近发现孩子对识字特别敏感，所以我购买了识字软件让她学习，在游戏中学习孩子还是很喜欢的。目前小有成效，现在读绘本，每每遇到学过的字她都会指出来。在这里特别提醒家长每天使用识字软件的时间要控制好。

绘本阅读，让她选择自己喜欢的绘本自由翻看，不多限制。如果她要求亲子共读我会放下所有事情陪着她。有时一本绘本孩子会每天都让读，这个时候家长可不能不耐烦。反复的听同一个故事有利于她揣摩学习，增强她的语言表达能力，让她深入细节去理解故事所要表达的内容情感和道理。且在亲子共读过程中她能获得更多安全感，她觉得自己得到了父母的关注和爱。

2.英文学习。

英文歌曲磨耳朵，避开她专注学习的时间，在其他的时间段里，播放英文儿歌，每天一首循环播放。儿歌磨耳朵重点在韵律节奏和听力辨音。只要孩子听的高兴，语音就不自觉的进入孩子大脑了。

观看英文版动画片。在孩子想要玩电子产品的时候，选择一些英文版动画给她看。也是一种特别好的听力练习方式。

英文阅读，我给孩子购买了很多英文绘本和点读笔，我的英文水平有限，这个时候点读笔就是特别好的选择，孩子通过自己翻阅点读，能够通过画面慢慢理解意思，并跟读。每天阅读三本简单的英语绘本，英语启蒙阶段我购买过一些简单的绘本，里面的句式好读好理解，还有一些很生活的句式，在平时生活中也可以和孩子互动，巩固练习。

3.数学方面的学习。

玩逻辑游戏，拼图等。这些都能很好的发展孩子的逻辑思维能力。通过观察，推理，空间转换，相关事物的链接，位置的对应，来锻炼孩子的逻辑思维能力。同时还提高孩子的专注力。在玩中学，这些都是不错的选择。

数学软件的学习。从空间到平面，学习数学中最基本的数字，具体练习数字书写。提高对数学的敏感性。

小青蛙天平玩具，通过数青蛙个数与数字间达到平衡，初步了解相等和加减法的概念。

4.动手能力训练。

绘画，我们会选择一些绘本做个联想，让她随意发挥，或者看到网上有一些简单她自己能够操作完成的画学着画。开发想象力。

手工，剪子的使用练习，剪纸，“剪头发”。玩面粉，捏橡皮泥等。锻炼手部精细动作，开发智力，提高专注力。

做科学小实验，培养孩子的探索意识，不需要了解知识原理，更重要的是有意识的培养“科学思维”和“科学态度”。

玩积木，磁力片等小游戏和自制玩具。不仅有利于手眼协调能力的锻炼，也可以促进孩子的全面发展。

5.运动。

亲子游戏。爬杯子，坐着娃娃拉动赛等，体力消耗活动。出不去的时候就在家里打打乒乓球，既可以预防近视，提高手眼协调能力，也是一种很好益智游戏。

每天还会在院子里骑车或者滑板玩一会儿。

以上就是我家大宝在家做的一些事情，并不是每天把这些全部都做一遍，我的观点还是给孩子自由，让孩子自己掌握自己的时间，想看书就看，想玩拼图就玩。家长可以在适当的时候给予合理的引导。我总结了一张导图在视频最后附上，希望能帮助到你。

我家孩子上大班了，在家大部分时间玩他的玩具，有时候做我安排他做的事情，比如写数字，字母，读声律启蒙，跳绳。

上班

我家孩子上幼儿园大班，下半年就升入一年级了。

所以在家给孩子做幼升小的学习：

1.语文。

主要是认字，目前在跟着一款识字app学习，我也会帮孩子简单讲解和复习当天的内容。每天认6个字，已经学了140多天，目前显示学了840字，准备继续学习下去，到九月份一年级入学，识字1200左右。接下来再学一点拼音。诵读《日有所诵》的文章，或者唐诗三百首。

2.数学。

主要是20以内的加减法。日常生活接触到的数字，让他运算，比如给零花钱，逛超市看商品价格，购买后，孩子要买他喜欢的东西，用自己的零花钱购买，看标价，预算他的钱够不够，给了钱还能找回多少。

3.英语。

学习26个字母，常见的单词和句型。

跟着一款英语启蒙app学习，每日打卡。看英文绘本，每天3-10本。

我是俩娃妈妈，家有儿女各一枚，很高兴为您分享我的经历和经验。

我女儿四岁，儿子两岁。女儿上小班了，我目前全职，所以有时间在家陪孩子。

这段时间我和孩子们每天坚持做的事情，主要如下：

运动

每个孩子都像一个能量小宇宙，每天需要释放出来，晚上才能好好睡觉。

运动不仅可以释放能量，有助孩子睡眠，还可以强身健体。

此外，脑科学家洪兰教授曾经提到运动会刺激多巴胺，血清张素、正肾上腺素这样的神经传导物质分泌，这正是促进神经连接的关键，运动可以让大脑更聪明。

①最初疫情严重时，不能出门，我们就在家玩各种扔球、踢球、投球、床上蹦跳等消耗体力的游戏。

②现在几乎每天都会带俩小怪兽户外运动，跑跑跳跳，滑滑梯、骑车等，大概能玩1-2个小时。

即便在家，他俩也是经常你追我赶，打打闹闹，也算是运动了。

阅读

阅读是我给孩子们生活里安排的必不可少的内容，现在我都不用主动要求，俩娃一天摸书翻书的次数不少于三次，他们早已经把书当做了好朋友，和吃一日三餐一样成了他们必不可少的事情。

我们不能带孩子去很多地方旅行，但可以带他们畅游在书的海洋里去了解并认识这个真实的世界。记得雨果说过一句话：书籍是造就灵魂的工具。而阅读可以改变一个人。

①读书时间：每天除了俩娃自己“读书”，我都会带他俩午睡前和晚上睡觉前读几本，这是固定的时间，其他时间就不受限了，他们想让我读，而我也方便时，就会读上几本。

②读书方法：我读绘本不是应付，也不求速度，而是注重质量，每次我都会假装成绘本里的各种角色，从语气到神态，表演到位，俩娃听得通常津津有味，有时我们会哈哈大笑。

这可能也是让他俩爱上阅读的原因之一。

游戏

儿童心理学家科恩说：游戏就是孩子们的语言。

给孩子足够空间去玩各种各样的游戏，任由他们天马行空，看似无厘头。只要不危险，不影响别人就不要制止或干预。

我女儿最喜欢的游戏就是角色扮演，比如医生和病人、理发师和顾客等，有时她和弟弟或者和玩具们自导自演，有时也会需要我的参与，我都会积极配合，这可是很好的亲子活动呢。

而儿子最喜欢的是做饭游戏、捉迷藏和捉影子游戏。

此外，家里还有拼图、积木、雪花片等玩具，时不时拿出来玩，姐姐喜欢画画，我就陪她画，包括做手工，幼儿园每周发的手工制作视频，都会做一遍。

看电视

有时我也会忙自己的事情，每天也会看一个小时左右的电视，分两次看，看完拉他俩看看外面的天空，调节视力，缓解疲劳。

对于看电视，美国儿科学会提出18个月以下的孩子不要接触任何电子设备，18个月—2岁家长陪着看，2-5岁每天不超过1个小时，家长最好陪同看，可以正确解读并用于生活。

有时看英文动画我会和他们一起帮着翻译一下，大多时候他们自己看。有时女儿会问我电视里她不懂得一些词语，我有的不了解前因后果，就会和她一起看一遍再和她解释。

除此之外，我还特别注意他们每天收拾房间的习惯，虽然有时也特别容易代劳，还是让自己刻意养成习惯。比如，每天睡觉前把沙发上、地上的东西及时归位，清理卫生等。

做得不足的一点就是：让他们尝试参与大人的家务，比如洗衣服、摘菜、扫地和拖地。有时他们也会做，但做得少。

所以，接下来还需要改进，让孩子慢慢尝试和我做一些家务。

以上是我能在家常做的事情，希望对你有参考价值。

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